Cycle III | École Notre-Dame de Lorette

III

CM1 • CM2

Cycle III, grandir et s’ouvrir au monde

Du CM1 à la 6ᵉ, l’élève consolide ses connaissances, développe sa réflexion et son esprit critique et gagne en autonomie. Il se prépare avec confiance à prendre son envol vers la 6ᵉ.

La tête, pour réfléchir

Consolider ses connaissances et s’intéresser au monde plus vaste à travers les sciences, l'histoire...

Le corps, pour s’épanouir

Le sport développe la confiance en soi et la connaissance de soi, occasion aussi pour relever des défis.

Le cœur, pour s’ouvrir aux autres

Prendre des responsabilités et mettre ses talents au service des autres.

L’anglais

Matière à part entière, une enseignante de l’école native intervient 2 fois par semaine à partir du CP. Elle s’appuie sur une méthode 100 % anglophone qui suit les élèves.

L’enseignante ne parle qu’en anglais aux enfants, une démarche ambitieuse qui leur permet très vite de comprendre en situation.

En maternelle, les enseignantes mènent des activités autour du jeu, du chant pour développer l’écoute et le plaisir de parler une « langue étrangère ».

Ce même enseignant propose des ateliers après la classe pour ceux qui le souhaitent, via l’AS Lorette.

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Le sport

Le sport tient une place importante à l'école, même si nous ne disposons pas de gymnase sur place.

Notre enseignant en EPS anime des séances adaptées dès la maternelle, à l'école ou dans des salles mises à disposition par la mairie. À partir du CE1, un semestre de piscine complète les séances, ponctuées de temps forts comme l'Enduro, la course d'orientation ou le tournoi des écoles du 9e. Nous participons aussi à des rencontres inter-écoles, où les enfants sont fiers de porter les couleurs de Lorette. Les nombreux trophées remportés en témoignent.

Parallèlement, l'AS Lorette propose des ateliers sportifs après la classe et le mercredi matin (avec une contribution famille), et permet à tous les CP une initiation à l'escrime.

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Événements et sorties

Se retrouver, au-delà de la classe.

Sorties culturelles, classes-découverte, tournois sportifs, fête de l'école, marché de Noël... Toute l'année, la vie de Lorette se construit aussi hors de la classe, dans des moments qui rassemblent élèves, familles et enseignants.

Chaque année, l’équipe pédagogique choisit un thème (le Grand Nord, la France, l’Histoire, Contes et danses…) qui vient nourrir ces temps forts. Un fil rouge qui invite petits et grands à partir à la découverte et donne du sens aux apprentissages, au-delà du cadre scolaire.

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Après la classe

En dehors des heures de classe, l'école propose plusieurs temps d'accueil : bibliothèque du midi, étude et garderie. Toute l'année, l'AS Lorette, l'association sportive et culturelle de l'école, propose en plus 16 ateliers sportifs et culturels, de la natation au judo en passant par les échecs ou les arts plastiques, ouverts de la petite section au CM2.

Bibliothèque du midi

Ouverte presque tous les midis aux élémentaires, animée par des parents pour la plus grande joie des enfants.

Étude et garderie

De 17h à 18h, une vingtaine d'enfants sont accueillis : jeux à la garderie, devoirs en autonomie à l'étude.

Les enfants et les parents ont la parole

“ À l'école Notre-Dame de Lorette, on se fait vite des amis grâce à l'ambiance chaleureuse et à la gentillesse des élèves. Les enseignants sont toujours bienveillants et nous aident à progresser grâce à des méthodes efficaces et adaptées. ”

en 4ème à Rocroy

“ J’ai beaucoup aimé mes professeurs, d’une grande gentillesse, dont l’un m’a fait découvrir l’histoire avec passion. Les sorties scolaires me manquent, ainsi que les ateliers de l’A.S. Lorette. ”

en 4ème à Paul Claudel

“ Lorette est une école familiale. Le fait que des enseignants aient leurs enfants à Lorette contribue à cela. Les enfants apprennent ainsi dans un cadre rassurant et peuvent grandir dans un cadre apaisé. ”

Parent d’élève

en maternelle

“ Beaucoup de bienveillance à Lorette. C’est une école tournée vers les autres. À Lorette, on - les enfants et les parents - se font des amis. Nous avons envie de nous investir pour l’école de nos enfants. ”